Resilienzpädagogik: Was Kinder mit sich tragen – und wie Schule sie stärken kann

Shownotes

📎 Shownotes

In dieser Folge spreche ich darüber, • wie vielfältig und belastet der Alltag vieler Kinder ist – lange bevor der Unterricht beginnt, • warum Schule lernen muss, diese Realitäten ernst zu nehmen, • und wie wir vermeiden können, dass Schule ungewollt Beschämung erzeugt.

Ich erkläre, • wie anonyme Verfahren bei Unterstützungsleistungen (Lernmittelfreiheit, Mittagessen-Zuschüsse, Klassenfahrten) Kränkungen verhindern, • welche Rolle eine echte Willkommenskultur für Eltern spielt – inklusive respektvoller Begleitschreiben und mehrsprachiger Hinweise, • wie dialogisches Lernen nach Gallin & Ruf Kinder stärkt, • und warum kleine Veränderungen im Umgang mit Noten, Ritualen und Routinen große Wirkung haben können.

Diese Folge ist der Beginn der Miniserie „Vom Fehltritt zum Fortschritt – Unterrichtsstörungen als Chance begreifen“.

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📚 Literatur & Hinweise aus der Episode

Iris Saddam Lafta: Die Stärkung der Resilienz. Möglichkeiten zur Förderung der Resilienz bei Kindern und Jugendlichen. Studienarbeit, GRIN Verlag, 2017.

Jörg W. Gallin / Herbert Ruf: Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik, Bd. 1 und Bd. 2.

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