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Ganztag gestalten – Lernzeit, Angebote, Rhythmus: Was wirklich wirkt
In Teil 2 der Ganztagsreihe geht Rosetta den zentralen Fragen nach:
Was macht den Ganztag wirksam?
Wie gelingt individuelle Förderung – trotz knapper Ressourcen?
Was unterscheidet gute Angebote von bloßer Betreuung?
Und wie lässt sich der Schulalltag sinnvoll rhythmisieren?

Mit Einblicken in ihre eigene Praxis, aktuellen Forschungsperspektiven und konkreten Beispielen zeigt sie, wie Ganztag gelingen kann – auch ohne „mehr von allem“.
Ein persönlicher, fundierter und praxisnaher Blick auf das, was zählt.

Ganztagsschule – Chancen am Nachmittag
Was steckt wirklich hinter Ganztagsschule? In dieser Folge kläre ich Grundbegriffe, räume mit Mythen auf und zeige, warum Ganztag nicht gleich Ganztag ist. Themen: gebunden, offen, Angebotsform, Unterschiede zwischen Bundesländern, Rechtsanspruch ab 2026 – und warum Qualität mehr ist als Betreuung.

Ein Fest der Ideen, des Muts und des Gesehenwerdens: 20 nominierte Schulen stehen im Rampenlicht des Deutschen Schulpreises 2025 – und zeigen, was Schule heute leisten kann. Demokratie, Vielfalt und Bildungsgerechtigkeit werden hier nicht nur gelehrt, sondern gelebt. Rosetta Scianna berichtet live aus Berlin – mit Eindrücken, Stimmen und Geschichten, die Mut machen. Sie spricht mit Schüler:innen, Lehrkräften und Preisträger:innen und zeigt, warum Schule weit mehr ist als Unterricht: ein Ort der Begegnung, der Veränderung und der Hoffnung.

Wie schaffen wir es als Kollegium, dass eine Idee nicht nur in der Kaffeeküche begeistert, sondern am Ende als fester Bestandteil unserer Schule lebt?
In dieser Folge nehme ich euch mit auf den Weg von der ersten Idee bis zum endgültigen Beschluss – mit allen Schritten, die dazwischenliegen: Unterstützer:innen finden, Feedback einholen, Hürden erkennen, Prioritäten setzen und den Prozess transparent gestalten.
Ihr erfahrt, wie wir in der Schule gemeinsam Entscheidungen treffen, AP-Stunden gezielt einsetzen und Projekte so verankern, dass sie auch in Zukunft bestehen.
Denn: Nur im Miteinander steckt die Kraft, Veränderungen nachhaltig umzusetzen.

Wie wird man zu jemandem, der sich für eine Schule für alle einsetzt – nicht aus Idealismus allein, sondern aus erlebten Brüchen, Aha-Momenten und pädagogischen Erfahrungen?
Konstanze Schneider ist Pädagogin mit jahrzehntelanger Erfahrung, war viele Jahre lang Schulleiterin in Hessen, arbeitet heute als systemische Beraterin und Coach und engagiert sich in schulischen Netzwerken für Bildungsgerechtigkeit.
In diesem Gespräch erzählt sie nicht einfach ihre Biografie – sie zeigt, wie Haltung entsteht. Wir sprechen über ihre Schulzeit als Protestantin an einer katholischen Marienschule, prägende Erfahrungen aus Studium und Beruf, ihren Weg in die Gesamtschule und ihre heutige Arbeit in Netzwerken und im...

Nach einem schweren Unfall kämpft sich Robin zurück – ins Leben und ins Klassenzimmer. Gemeinsam mit seiner ehemaligen Schulleiterin Rosetta und seinem Oberstufenleiter Christoph spricht er offen über Inklusion, persönliche Rückschläge, Freundschaft und darüber, wie Schule mehr sein kann als nur ein Ort zum Lernen. Eine Geschichte voller Mut, Perspektivwechsel und dem Wunsch, anderen Hoffnung zu geben.

Worum geht’s?
Lara Klaes ist 28, Sozialarbeiterin, Grünen-Abgeordnete im Hessischen Landtag und zuständig für Demokratie­bildung, Antidiskriminierung und Rechtsextremismus­prävention. Im Gespräch erzählt sie, wie ein Satz ihrer Großmutter („Sie sind wieder da“) nach der NSU-Selbstenttarnung ihr politisches Feuer entfachte – und warum sie bis heute von „Nazis im Anzug“ spricht.
Themen der Folge
persönliche Politisierung: Familie, NS-Zeit, NSU, Rassismus­erfahrungen
Rechtsextremismus als extremste Form von Diskriminierung
digitale Radikalisierung auf TikTok & Co. – und warum Handyverbote in Schulen nicht helfen
Demokratiebildung: wo sie in Lehrplänen hakt und welche Projekte (Spiegelbild, Wertvoll-Tour) Wirkung zeigen
das geplante hessische Demokratiefördergesetz – Passus, Hürden, Plan B...

Mitbestimmung ist großartig – wenn sie wirkt. In dieser Episode zeigen wir, wie die SchulCharta genau das möglich macht: Sie verwandelt gute Ideen aus Klassen- oder Schulrat in verbindliche Regeln, die den Alltag wirklich verändern.

Darum geht’s:

Was eine SchulCharta ist – und warum sie mehr kann als jede Hausordnung.
Die vier tragenden Säulen: wertebasierte Regeln, gemeinsame Grundwerte, ein kollektives Beschluss-Gedächtnis und ein klarer Verfahrensweg.
Schritt für Schritt vom Vorschlag zum Beschluss: Initiativ- und Beschlussphase, Gremienrundreise, Rolle der SchulCharta-Kommission, Urkunde & Inkrafttreten.
Praxis-Tipps, wie Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen den Prozess anstoßen und begleiten können.
Take-away: Demokratie lohnt sich erst dann...

Mitbestimmung ist ein zentrales Versprechen demokratischer Schule – aber was, wenn sie ins Leere läuft? In dieser Episode geht es um Beteiligung, die gewollt ist, aber oft folgenlos bleibt. Um Strukturen, die Engagement verhindern. Und um die Frage: Wie viel Demokratie ist in Schule wirklich möglich?
Ich blicke auf die Realität schulischer Mitbestimmung, benenne Hürden – und zeige Wege, wie Demokratie gelingen kann: durch Entrümpelung, neue Formate und eine wertebasierte Schulcharta.

Diese Folge gehört zur Staffel „Demokratiebildung in der Schule“.